[voor kunsteducatoren] Feedback in schrijflessen

Hoe geven we onze deelnemers feedback waarvan ze echt kunnen leren en groeien, zonder hen te ontmoedigen? Wat benoemen we (en welke formulering kiezen we daarvoor) als we de spelende, creatieve staat van onze leerlingen willen behouden en aanwakkeren? Wat is er precies nodig om feedback constructief te maken voor zender en ontvanger?

In deze workshop voor leerkrachten en groepsbegeleiders gaan we aan de slag met het geven van feedback op teksten. We bekijken verschillende methodes en experimenteren met casussen, altijd met aandacht voor het schrijfplezier in onze groep.

We schotelen jullie als groep een aantal voorbeelden voor, maar maken ook ruimte voor eigen materiaal en vragen uit jullie praktijk. Breng dus gerust een (geanonimiseerde) tekst mee waar jij feedback op moest geven. Dat mag een tekst zijn die je moeilijk kon evalueren, of net eentje die jij als een voorbeeld ziet.